Los encuentros realizados en Cali, Yumbo y Tuluá reunieron a expertos y comunidades educativas para reflexionar sobre cómo la educación socioemocional se convierte en una herramienta clave frente a los desafíos de salud mental y convivencia escolar en el Valle del Cauca.
Noticias Cali.
En distintas jornadas académicas, el Valle del Cauca abrió la conversación sobre el papel de la educación socioemocional en el bienestar estudiantil, la prevención de problemáticas de salud mental y la construcción de entornos escolares más empáticos y seguros.
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En un contexto marcado por el aumento de los desafíos relacionados con la salud mental, la convivencia escolar y el bienestar emocional de niños, niñas y adolescentes, la educación socioemocional se consolida cada vez más como una herramienta clave para responder a las necesidades actuales de las comunidades educativas.
Durante la primera semana de junio, Cali, Yumbo y Tuluá fueron escenario de una serie de encuentros académicos y experienciales que reunieron a expertos nacionales e internacionales, docentes, estudiantes, familias y representantes del sector educativo para reflexionar sobre el papel de las emociones en los procesos de aprendizaje y desarrollo humano.
La agenda, liderada por la Fundación Levapan, giró alrededor de SEE Learning (Social, Emotional and Ethical Learning), una metodología desarrollada por la Universidad de Emory, en Estados Unidos, que promueve el fortalecimiento de competencias sociales, emocionales y éticas dentro de los entornos educativos.
El encuentro contó con la participación de Ryder Delaloye, uno de los líderes internacionales de la implementación de SEE Learning; Esteban Piedrahita, rector de la Universidad ICESI; Nanook Smildiger, directora de Fundación Levapan; y otros expertos en educación y bienestar emocional.
Más allá del rendimiento académico
Uno de los principales mensajes que dejó el encuentro fue la necesidad de ampliar la mirada sobre la educación. Si bien los resultados académicos continúan siendo relevantes, expertos y líderes educativos coincidieron en que las instituciones también deben responder a problemáticas cada vez más presentes en las aulas, como la ansiedad, el estrés, la regulación emocional, el acoso escolar y las dificultades para construir relaciones saludables.
La evidencia internacional ha demostrado que el desarrollo de habilidades como la empatía, la autoconciencia, la atención plena y la resolución pacífica de conflictos tiene un impacto directo en el bienestar de los estudiantes, así como en la calidad de los ambientes escolares.
En este sentido, la educación socioemocional aparece como una estrategia que busca complementar la formación académica tradicional, brindando herramientas para que niños y jóvenes puedan comprender mejor sus emociones, fortalecer sus relaciones interpersonales y afrontar de manera más saludable los desafíos de la vida cotidiana.
El bienestar emocional como prioridad educativa
Las jornadas realizadas en Cali, Yumbo y Tuluá permitieron conocer experiencias concretas de implementación de SEE Learning en diferentes territorios del Valle del Cauca.
Actualmente, esta metodología se desarrolla en instituciones educativas de municipios como Tuluá, Yumbo, Cali, Candelaria y Riofrío, beneficiando a más de 20.000 estudiantes y cerca de 500 docentes.
Uno de los casos más destacados es el de Tuluá, donde el programa logró implementarse en la totalidad de las Instituciones Educativas Oficiales del municipio, convirtiéndose en una experiencia de referencia para otras regiones interesadas en incorporar el bienestar emocional dentro de sus políticas educativas.
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